Edana: Styrkelse af undervisere og elever med digitale teknologier

Edana er en non-profit organisation, der har til formål at fremme brugen af digitale teknologier i uddannelse, is
r i udviklingslande. Organisationen blev grundlagt i 2009 af en gruppe af undervisere og teknologieksperter, som anerkendte potentialet i digitale teknologier til at forbedre adgangen til kvalitetsuddannelse for alle.

Edanas mission er at give undervisere og elever de f
rdigheder og ressourcer, de har brug for for effektivt at integrere digitale teknologier i deres undervisning og l
ringspraksis. Organisationen leverer tr
ning, støtte og ressourcer til undervisere samt fortalervirksomhed og politisk arbejde for at fremme brugen af digitale teknologier i undervisningen.

Nogle af de centrale programmer og initiativer, som Edana tilbyder, omfatter:

1. Digital Literacy Training: Edana tilbyder undervisning og ressourcer til undervisere for at forbedre deres digitale f
rdigheder, herunder hvordan man bruger teknologiske v
rktøjer til undervisning og l
ring.
2. E-l
ringsplatforme: Edana har udviklet en r
kke e-l
ringsplatforme, der giver adgang til undervisningsindhold og ressourcer af høj kvalitet for elever i udviklingslande.
3. L
rerfaglig udvikling: Edana tilbyder faglige udviklingsmuligheder for undervisere til at forbedre deres f
rdigheder og viden i at bruge digitale teknologier til undervisning og l
ring.
4. Fortalervirksomhed og politisk arbejde: Edana arbejder sammen med regeringer, politiske beslutningstagere og andre interessenter for at fremme brugen af digitale teknologier i uddannelse og for at adressere de udfordringer og barrierer, der findes på dette område.

Overordnet er Edanas arbejde fokuseret på at fremme brugen af digitale teknologier inden for uddannelse for at forbedre adgangen til kvalitetsuddannelse for alle, is
r i udviklingslandene. Organisationens indsats er rettet mod at give undervisere og elever de f
rdigheder og ressourcer, de har brug for, for effektivt at integrere digitale teknologier i deres undervisning og l
ringspraksis.