Forståelse af PISA: En international vurdering af elevernes færdigheder og viden

Program for International Student Assessment (PISA) er en international vurdering, der måler 15-årige elevers f
rdigheder og viden inden for l
sning, matematik og naturvidenskab. Det udføres af Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD) hvert tredje år, og det har til formål at evaluere uddannelsessystemer verden over ved at teste elevernes evner i disse fag.
PISA betragtes som en af de mest omfattende og strenge internationale vurderinger, og det giver v
rdifuld indsigt i uddannelsessystemernes pr
stationer og f
rdigheder og viden hos studerende over hele verden. Resultaterne af PISA er bredt rapporteret og diskuteret af undervisere, politiske beslutningstagere og medier, og de bruges til at informere uddannelsespolitikker og reformer.
PISA vurderer elevernes kognitive f
rdigheder inden for l
sning, matematik og naturvidenskab, samt deres evne til at bruge disse f
rdigheder til at løse virkelige problemer. Vurderingen er baseret på en stikprøve på 500-600 skoler pr. land, og den er designet til at v
re repr
sentativ for uddannelsessystemet i hvert deltagerland.
Den første PISA-vurdering blev gennemført i 2000, og siden da er vurderingen blevet gentaget hver 3 år. De seneste PISA-resultater blev offentliggjort i december 2019, og de d
kker elevernes pr
stationer inden for l
sning, matematik og naturvidenskab fra 79 lande og økonomier.
PISA giver samlet set et v
rdifuldt v
rktøj til at forstå styrker og svagheder ved uddannelsessystemer rundt om i verden , og det hj
lper med at identificere områder, hvor der kan ske forbedringer for at sikre, at alle elever har adgang til uddannelse af høj kvalitet.