Der effektive Einsatz von Eingabeaufforderungen im Sprachunterricht

Prompting ist eine Technik, die im Sprachunterricht eingesetzt wird, um Lernenden dabei zu helfen, präzisere und vollständigere Sprachausgaben zu erstellen. Dabei geht es darum, den Lernenden spezifische Hinweise oder Aufforderungen zu geben, die sie bei der Sprachproduktion unterstützen, wie zum Beispiel Vokabeln, Grammatikstrukturen oder Satzanfänge.

Es gibt verschiedene Arten von Aufforderungen, die im Sprachunterricht verwendet werden können, darunter:

1. Visuelle Eingabeaufforderungen: Hierbei handelt es sich um Bilder oder Abbildungen, mit denen eine Sprachausgabe ausgelöst werden kann. Beispielsweise könnte ein Bild einer Person, die eine Mahlzeit isst, die Lernenden dazu veranlassen, die Szene auf Englisch zu beschreiben.
2. Textbasierte Eingabeaufforderungen: Dies sind schriftliche Eingabeaufforderungen, die den Lernenden bestimmte Informationen oder Aufgaben zur Verfügung stellen, die sie erledigen müssen. Beispielsweise könnte eine textbasierte Aufforderung die Lernenden dazu auffordern, einem Brieffreund einen Brief zu schreiben, in dem sie ihren Tagesablauf beschreiben.
3. Audio-Eingabeaufforderungen: Hierbei handelt es sich um Audioaufnahmen, die zur Auslösung einer Sprachausgabe genutzt werden können. Eine Audioaufforderung könnte beispielsweise ein Nachrichtenartikel oder ein Gespräch sein, das die Lernenden zusammenfassen oder beschreiben sollen.
4. Sprechaufforderungen: Hierbei handelt es sich um gesprochene Aufforderungen, die vom Lehrer oder einem anderen Lernenden mündlich vorgetragen werden. Eine Aufforderung zum Sprechen könnte beispielsweise eine Frage wie „Was machen Sie in Ihrer Freizeit gerne?“ sein. dass die Lernenden gebeten werden, auf Englisch zu antworten.

Prompting kann eine nützliche Technik für den Sprachunterricht sein, da es den Lernenden hilft, ihre Aufmerksamkeit auf bestimmte Sprachaufgaben zu richten und genauere und vollständigere Ergebnisse zu erzielen. Es kann den Lernenden auch dabei helfen, ihre Sprachkompetenz und ihr Selbstvertrauen sowie ihre Fähigkeit, kreativ zu denken und sich effektiv auszudrücken, zu entwickeln.