Fehler beim Lesen verstehen: Arten und Auswirkungen auf den Unterricht

Ein Fehler ist ein Fehler, den ein Leser beim Entschlüsseln eines Textes macht. Es kann sich um ein vergessenes Wort, ein falsches Wort oder einen missverstandenen Satz handeln. Fehler können wertvolle Informationen über das Verständnis eines Lesers liefern und Lehrern dabei helfen, Bereiche zu identifizieren, in denen Schüler zusätzliche Unterstützung oder Übung benötigen.

Hier sind einige häufige Arten von Fehlern:

1. Substitutionsfehler: Wenn ein Leser versehentlich ein Wort durch ein anderes Wort ersetzt, das ähnlich klingt.
2. Kommissionsfehler: Wenn ein Leser ein Wort oder eine Phrase hinzufügt, die nicht im Text vorhanden ist.
3. Auslassungsfehler: Wenn ein Leser ein Wort oder eine Phrase aus dem Text auslässt.
4. Verzerrungsfehler: Wenn ein Leser die Bedeutung eines Wortes oder einer Phrase falsch interpretiert, was oft zu einem unsinnigen Satz führt.
5. Selbstkorrekturfehler: Wenn ein Leser seinen eigenen Fehler korrigiert, aber dennoch einige Aspekte des Fehlers beibehält.

Lehrer können die Fehleranalyse verwenden, um Bereiche zu identifizieren, in denen Schüler zusätzliche Unterstützung oder Übung benötigen, und um ihre Unterrichtsentscheidungen zu treffen. Durch die Analyse von Fehlern können Lehrer Erkenntnisse darüber gewinnen, wie Schüler Text verarbeiten und woran sie möglicherweise arbeiten müssen, um ihre Lesefähigkeiten zu verbessern.