Comprender la posalfabetización: un cambio en los valores culturales
La posalfabetización se refiere a un estado o sociedad donde la mayoría de la población puede leer y escribir, pero donde la capacidad de hacerlo ya no confiere ventaja o estatus social. En otras palabras, la posalfabetización es una sociedad donde la alfabetización está generalizada, pero no necesariamente valorada o privilegiada. En una sociedad posalfabetizada, la lectura y la escritura se consideran habilidades básicas más que indicadores de inteligencia o sofisticación. Esto puede deberse a una variedad de factores, como la disponibilidad de información a través de la tecnología, el declive de ciertas formas de comunicación escrita o cambios en las normas y valores sociales. El concepto de posalfabetización fue propuesto por primera vez por el crítico literario y académico. George Steiner, en su libro de 1994 "La muerte de la tragedia". Steiner argumentó que el auge de los medios de comunicación y el declive de las formas tradicionales de literatura habían conducido a un cambio en los valores culturales, de modo que la alfabetización ya no era vista como un factor clave para determinar el lugar de cada uno en la sociedad. Desde entonces, la idea de posalfabetización ha sido explorado por académicos en una variedad de campos, incluida la educación, la sociología y los estudios culturales. Algunos han argumentado que la posalfabetización representa una nueva etapa en el desarrollo de la comunicación humana, mientras que otros la han visto como una amenaza a las formas tradicionales de alfabetización y de investigación intelectual.
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