Comprender los errores en la lectura: tipos e implicaciones para la instrucción

Un error es un error cometido por un lector al decodificar un texto. Puede ser una palabra perdida, una palabra incorrecta o una oración mal entendida. Los errores pueden proporcionar información valiosa sobre la comprensión del lector y pueden ayudar a los profesores a identificar áreas donde los estudiantes necesitan apoyo o práctica adicional. A continuación se muestran algunos tipos comunes de errores: 1. Errores de sustitución: cuando un lector reemplaza por error una palabra con otra que suena similar.
2. Errores de comisión: Cuando un lector añade una palabra o frase que no está presente en el texto.
3. Errores de omisión: Cuando un lector omite una palabra o frase del texto.
4. Errores de distorsión: cuando un lector malinterpreta el significado de una palabra o frase, lo que a menudo resulta en una oración sin sentido.
5. Errores de autocorrección: cuando un lector corrige su propio error, pero aún conserva algún aspecto del error. Los maestros pueden utilizar el análisis de errores para identificar áreas donde los estudiantes necesitan apoyo o práctica adicional, y para informar sus decisiones de instrucción. Al analizar los errores, los profesores pueden obtener información sobre cómo los estudiantes procesan el texto y en qué pueden necesitar trabajar para mejorar sus habilidades de lectura.