博士化を理解する: 社会的不平等の重要なメカニズム
博士化とは、社会科学と人類学で、個人またはグループが特定の分野の「博士」または専門家に変身するプロセスを説明するために使用される用語です。この変革は、正式な教育、研修プログラム、非公式の社会化プロセスなど、さまざまな手段を通じて発生します。
博士化の概念は、フランスの社会学者ピエール・ブルデューによってその著書『文化生産の分野』で初めて導入されました。ブルデューは、博士化のプロセスは、すでに特権を持っている人々が他の人よりも権力と地位を維持できるようにするため、社会的不平等を再生産するための重要なメカニズムであると主張しました。正式な教育: 特定の分野で学位または認定を取得するプロセスは、個人に一定レベルの専門知識と権限を与えるため、博士号取得の一形態と見なすことができます。トレーニング プログラム: 企業や政府機関が提供するような専門トレーニング プログラムも、特定の分野で価値のある専門的な知識とスキルを個人に提供するため、博士号取得の一種と見なすこともできます。非公式な社交化: 見習いや指導などの社交化プロセスは、個人がより経験豊富な実践者から学び、特定の分野の専門知識を得ることができるため、博士化の一形態と見なすこともできます。自己博士化: 場合によっては、正式な教育や訓練を受けずに自分の知識やスキルを探求する自己博士化に取り組む人もいます。これは、独学、実験、またはその他の形式の独立した学習を通じて発生する可能性があります。
博士号取得の影響は、博士号取得を受ける個人だけでなく、そのソーシャルネットワークやより広範な分野にも影響を与える可能性があるため、広範囲に及ぶ可能性があります。彼らが運営しているものです。たとえば、博士号を取得した個人は、資金提供やネットワーキングの機会など、他の人には利用できない新しいリソースにアクセスできる可能性があります。また、専門分野内で一定レベルの権威と尊敬を獲得し、研究や実践の方向性を形作ることができる場合もあります。ただし、博士号取得は、既存の権力関係を強化したり、内部の視点の多様性を制限したりするなど、マイナスの影響を与える可能性もあります。特定の分野。より公平で包括的な研究と実践分野を促進するには、博士号取得のプロセスとその社会への影響を批判的に検討することが重要です。
高く評価
低く評価
コンテンツエラーを報告する
シェア
