言語習得の生来の能力を解き放つ: リンジェンスを理解する
リンジェンスは、言語学者で哲学者のノーム・チョムスキーによって作られた用語で、人間が言語を獲得する生来の能力を指します。チョムスキーによれば、リンジェンスは、動物の中で独特な方法で言語を学び、使用することを可能にする人間の心の固有の能力です。チョムスキーは、言語を獲得する能力は、模倣したり、言語にさらされたりすることで学習できるものではないと主張しています。それは言語データではなく、むしろ人間の脳に組み込まれた生得的な能力です。これは、人間は言語を習得する能力を持って生まれており、この能力は教育や社会化などの外部要因に依存しないことを意味します。 言語リンジェンスの概念は言語学の分野に影響を与えており、多くの重要な研究につながっています。言語習得の性質と人間の心についての質問と議論。リンジェンスに関連して調査されている重要な問題には、次のようなものがあります。言語習得における先天的知識の役割: チョムスキーは、言語を習得する能力は生得的であると主張していますが、言語習得は言語データへの曝露や社会的相互作用などの外部要因に依存する学習プロセスであると主張する人もいます。言語と思考の関係: 一部の研究者は、言語を習得する能力は、推論や問題解決などの高次の認知能力の発達と密接に結びついていると主張しています。言語の普遍性: チョムスキーはまた、すべての人間はすべての言語の根底にある普遍的な文法を持っており、この普遍的な文法は人間の心の生得的な側面であるとも主張しました。全体として、リンジェンスという概念は私たちの理解に大きな影響を与えてきました。言語習得と人間の心の問題であり、言語学と認知科学における研究と議論の重要な分野であり続けています。
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