Memahami I.Q. Ujian: Kebaikan, Keburukan dan Kontroversi

I.Q. bermaksud "kecerdasan kecerdasan," iaitu skor yang diperoleh daripada satu atau lebih ujian piawai yang direka untuk menilai kecerdasan manusia. Istilah I.Q. telah dicipta oleh ahli psikologi Jerman William Stern pada tahun 1912, dan sejak itu ia telah menjadi konsep yang digunakan secara meluas dan kontroversi dalam bidang psikologi dan pendidikan.

I.Q yang paling biasa digunakan. ujian ialah Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) untuk orang dewasa dan Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) untuk kanak-kanak. Ujian ini menilai pelbagai kebolehan kognitif, seperti pemahaman lisan, kemahiran visual-ruang, ingatan kerja, dan kelajuan pemprosesan. Keputusan ujian ini kemudiannya digunakan untuk mengira I.Q keseluruhan. skor, yang biasanya dinyatakan sebagai nombor pada skala dengan min 100 dan sisihan piawai 15.

Konsep I.Q. telah menjadi subjek perdebatan dan kritikan selama ini, dengan beberapa orang berpendapat bahawa ia adalah ukuran kecerdasan yang cacat dan mengelirukan. Sebahagian daripada kritikan I.Q. ujian termasuk:

1. Bias budaya: I.Q. ujian selalunya dibangunkan dan diseragamkan menggunakan populasi kelas pertengahan yang kebanyakannya berkulit putih, yang mungkin mengakibatkan berat sebelah yang menjejaskan markah individu daripada latar belakang budaya yang berbeza.
2. Skop terhad: I.Q. ujian hanya mengukur julat kebolehan kognitif yang sempit dan tidak mengambil kira faktor penting seperti kreativiti, kecerdasan emosi, dan kemahiran sosial.
3. Kekurangan kesahan ramalan: I.Q. markah telah ditunjukkan sebagai peramal yang lemah bagi kejayaan dalam banyak bidang kehidupan, seperti pencapaian akademik, kejayaan kerjaya, dan kebahagiaan peribadi.
4. Penyalahgunaan markah: I.Q. markah sering disalahgunakan oleh pendidik, majikan dan profesional lain untuk membuat keputusan penting tentang individu, seperti penempatan dalam program pendidikan khas atau pengambilan pekerjaan tertentu.

Walaupun kritikan ini, I.Q. ujian terus digunakan secara meluas di banyak negara untuk pelbagai tujuan, termasuk penempatan pendidikan, penilaian ketidakupayaan intelek, dan penyelidikan tentang sifat kecerdasan. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk menggunakan I.Q. markah dengan berhati-hati dan mempertimbangkan faktor lain apabila membuat keputusan penting tentang individu.