Memahami Kesalahan dalam Membaca: Jenis dan Implikasi untuk Pengajaran

Miscue ialah kesilapan yang dilakukan oleh pembaca semasa menyahkod teks. Ia boleh menjadi perkataan yang terlepas, perkataan yang salah atau ayat yang salah faham. Miscues boleh memberikan maklumat berharga tentang kefahaman pembaca dan boleh membantu guru mengenal pasti kawasan di mana pelajar memerlukan sokongan atau latihan tambahan.

Berikut ialah beberapa jenis miscu biasa:

1. Kesilapan penggantian: Apabila pembaca tersilap menggantikan perkataan dengan perkataan lain yang serupa bunyinya.
2. Ralat komisen: Apabila pembaca menambah perkataan atau frasa yang tidak terdapat dalam teks.
3. Ralat peninggalan: Apabila pembaca meninggalkan perkataan atau frasa daripada teks.
4. Ralat herotan: Apabila pembaca tersalah tafsir maksud perkataan atau frasa, selalunya menghasilkan ayat yang tidak masuk akal.
5. Ralat pembetulan kendiri: Apabila pembaca membetulkan kesilapan mereka sendiri, tetapi masih mengekalkan beberapa aspek ralat.

Guru boleh menggunakan analisis miscu untuk mengenal pasti kawasan di mana pelajar memerlukan sokongan atau latihan tambahan, dan untuk memaklumkan keputusan pengajaran mereka. Dengan menganalisis kesilapan, guru boleh mendapatkan cerapan tentang cara pelajar memproses teks dan perkara yang mungkin perlu mereka usahakan untuk meningkatkan kemahiran membaca mereka.