Forstå feil i lesing: Typer og implikasjoner for instruksjon
En miscue er en feil som gjøres av en leser under dekoding av en tekst. Det kan v
re et savnet ord, et feil ord eller en misforstått setning. Miscues kan gi verdifull informasjon om en lesers forståelse og kan hjelpe l
rere med å identifisere områder der elevene trenger ekstra støtte eller øvelse.
Her er noen vanlige typer feil:
1. Substitusjonsfeil: Når en leser feilaktig erstatter et ord med et annet ord som ligner.
2. Kommisjonsfeil: Når en leser legger til et ord eller en setning som ikke finnes i teksten.
3. Utelatelsesfeil: Når en leser utelater et ord eller en setning fra teksten.
4. Forvrengningsfeil: Når en leser feiltolker betydningen av et ord eller en setning, noe som ofte resulterer i en useriøs setning.
5. Selvkorrigeringsfeil: Når en leser retter opp sin egen feil, men likevel beholder en del av feilen. L
rere kan bruke feilanalyse for å identifisere områder der elevene trenger ekstra støtte eller øvelse, og for å informere deres veiledningsbeslutninger. Ved å analysere feil, kan l
rere få innsikt i hvordan elevene behandler tekst og hva de kan trenge å jobbe med for å forbedre leseferdighetene sine.