Compreendendo a pós-alfabetização: uma mudança nos valores culturais

A pós-alfabetização refere-se a um estado ou sociedade onde a maioria da população pode ler e escrever, mas onde a capacidade de o fazer já não confere vantagem social ou estatuto. Por outras palavras, a pós-alfabetização é uma sociedade onde a alfabetização é generalizada, mas não necessariamente valorizada ou privilegiada. Numa sociedade pós-alfabetizada, a leitura e a escrita são vistas como competências básicas e não como marcadores de inteligência ou sofisticação. Isso pode ser devido a uma variedade de fatores, como a disponibilidade de informações por meio da tecnologia, o declínio de certas formas de comunicação escrita ou mudanças nas normas e valores sociais.

O conceito de pós-alfabetização foi proposto pela primeira vez pelo crítico literário e acadêmico, George Steiner, em seu livro de 1994 "A Morte da Tragédia". Steiner argumentou que a ascensão dos meios de comunicação de massa e o declínio das formas tradicionais de literatura levaram a uma mudança nos valores culturais, de tal forma que a alfabetização não era mais vista como um fator-chave na determinação do lugar de alguém na sociedade. foi explorado por estudiosos em uma variedade de campos, incluindo educação, sociologia e estudos culturais. Alguns argumentaram que a pós-alfabetização representa uma nova etapa no desenvolvimento da comunicação humana, enquanto outros a viram como uma ameaça às formas tradicionais de alfabetização e investigação intelectual.