Rizomatik Öğrenme: Eğitime Merkezi Olmayan Bir Yaklaşım

Köksap (Yunanca "kök" anlamına gelen "rhizoma" kelimesinden gelir), merkezi olmayan, hiyerarşik olmayan ve sürekli gelişen bir tür öğrenme ve bilgi paylaşım ağını tanımlamak için kullanılan bir metafordur. Terim ilk kez Fransız filozof ve sosyolog Michel Foucault tarafından 1980 tarihli "Şeylerin Düzeni: İnsan Bilimlerinin Arkeolojisi" adlı kitabında ortaya atıldı.

Eğitim bağlamında, rizomatik öğrenme, öğrenenler arasındaki bağlantıların, ağların ve ilişkilerin önemini vurgular. geleneksel öğretmen merkezli bir yaklaşım yerine ve çevreleri. Önceden belirlenmiş bir müfredatı takip etmek yerine, öğrencileri kendi bilgi yollarını keşfetmeye ve yaratmaya teşvik eder.

Rhizomatik öğrenme aşağıdaki ilkelerle karakterize edilir:

1. Merkezi Olmama: Rizomatik öğrenmede merkezi bir otorite veya hiyerarşi yoktur. Öğrenciler başkalarını doğrusal olmayan bir şekilde keşfetmekte ve onlarla bağlantı kurmakta özgürdür.
2. Yatay ağlar: Rizomatik öğrenme, dikey hiyerarşilerden ziyade öğrenciler ve çevreleri arasındaki bağlantıları vurgular.
3. Çoklu giriş noktaları: Öğrenciler ağa herhangi bir noktada girebilir ve doğrusal bir ilerlemeyi takip etmek yerine farklı yolları keşfedebilirler.
4. Başlangıcı veya sonu yok: Rizomatik öğrenme sabit bir başlangıç veya bitiş olmadan devam ediyor ve sürekli gelişiyor.
5. Determinizmsizlik: Rizomatik öğrenmenin sonucu önceden belirlenmez, öğrenenler ve çevreleri arasındaki etkileşim ve bağlantılardan ortaya çıkar.
6. Bağlantı: Rizomatik öğrenme, bireysel başarıdan ziyade öğrenciler arasındaki bağlantı ve ilişkilerin önemini vurgular.
7. Çoğulculuk: Rizomatik öğrenme, çoklu bakış açılarını ve bilme yollarını kabul eder ve değer verir.
8. Otoriterlik karşıtlığı: Rizomatik öğrenme, geleneksel otorite yapılarını reddeder ve öğrencileri kendi öğrenme deneyimlerini şekillendirmede aktif rol almaya teşvik eder. Bilginin yukarıdan aşağıya aktarımı olarak geleneksel eğitim anlayışına meydan okuyor ve bunun yerine öğrencilere kendi öğrenme yolculuklarında aktif rol almaları konusunda güç veriyor.