Розуміння інтерналізації: як ми приймаємо зовнішні ідеї та переконання як власні

Інтерналізація - це психологічний процес, у якому людина включає зовнішні ідеї, цінності, переконання чи поведінку у своє власне розуміння себе та навколишнього світу. Цей процес передбачає інтеграцію зовнішніх елементів у власні ментальні моделі, ставлення та самооцінку.

Інтерналізація може відбуватися різними засобами, такими як соціальне навчання, культурні норми, сімейне виховання, освіта та особистий досвід. Наприклад, дитина може засвоїти цінності та переконання своїх батьків, або людина може прийняти нову ідею чи поведінку після того, як познайомилася з ними через засоби масової інформації чи соціальні взаємодії.

Після інтерналізації ці зовнішні елементи стають частиною внутрішньої психічної структури людини, впливаючи на їхні думки, почуття та поведінку. Інтерналізація може мати як позитивні, так і негативні наслідки, залежно від природи зовнішніх елементів і здатності людини обробляти та інтегрувати їх здоровим способом.

Деякі поширені приклади інтерналізації включають:

1. Культурні норми та цінності: люди можуть засвоїти культурні очікування щодо гендерних ролей, соціального етикету чи релігійних переконань, що може сформувати їхнє самоуявлення та поведінку.
2. Сімейні цінності та переконання: діти можуть засвоїти цінності та переконання своїх батьків, такі як трудова етика, моральні принципи чи політичні погляди.
3. Соціальне навчання: люди можуть прийняти нову поведінку або ставлення після спостереження за іншими, наприклад, опанувати нові навички або прийняти нову мову.
4. Особистий досвід: травматичні події або значний життєвий досвід можуть сформувати світогляд і самооцінку людини, що призведе до інтерналізації певних переконань або поведінки.
5. Вплив ЗМІ: ЗМІ можуть відігравати значну роль у формуванні внутрішніх переконань і цінностей людей, особливо для молодих людей, які більш сприйнятливі до соціального впливу.

Загалом інтерналізація є важливим психологічним процесом, який допомагає людям адаптуватися до середовища, розвивати себе концепції та орієнтуватися в соціальних взаємодіях. Однак це також може мати негативні наслідки, якщо зовнішні елементи, що засвоюються, є шкідливими або нездоровими.