Разумевање И.К. Тестови: за, против и контроверзе

И.К означава "коефицијент интелигенције", што је резултат изведен из једног или више стандардизованих тестова дизајнираних за процену људске интелигенције. Термин И.К. сковао је немачки психолог Вилијам Штерн 1912. године и од тада је постао широко коришћен и контроверзан концепт у области психологије и образовања.ӕӕНајчешће коришћени И.К. тестови су Векслерова скала интелигенције одраслих (ВАИС) за одрасле и Вецхслерова скала интелигенције за децу (ВИСЦ) за децу. Ови тестови процењују различите когнитивне способности, као што су вербално разумевање, визуелно-просторне вештине, радна меморија и брзина обраде. Резултати ових тестова се затим користе за израчунавање укупног И.К. резултат, који се обично изражава као број на скали са средњом вредношћу од 100 и стандардном девијацијом од 15.ӕӕКонцепт И.К. је био предмет многих дебата и критика током година, а неки су тврдили да је то погрешна и обмањујућа мера интелигенције. Неке од критика И.К. тестови укључују:ӕӕ1. Културна пристрасност: И.К. тестови се често развијају и стандардизују користећи претежно белу популацију из средње класе, што може резултирати пристрасностима које утичу на резултате појединаца из различитих културних средина.ӕ2. Ограничени обим: И.К. тестови мере само уски опсег когнитивних способности и не узимају у обзир важне факторе као што су креативност, емоционална интелигенција и друштвене вештине.ӕ3. Недостатак предиктивне валидности: И.К. резултати су се показали као лоши предиктори успеха у многим областима живота, као што су академска постигнућа, успех у каријери и лична срећа.ӕ4. Злоупотреба резултата: И.К. оцене често злоупотребљавају наставници, послодавци и други професионалци за доношење важних одлука о појединцима, као што су пласман у програме специјалног образовања или запошљавање на одређеним пословима.ӕӕУпркос овим критикама, И.К. тестови се и даље широко користе у многим земљама у различите сврхе, укључујући образовно постављање, процену интелектуалне ометености и истраживање природе интелигенције. Међутим, важно је користити И.К. оцењује са опрезом и узима у обзир друге факторе приликом доношења важних одлука о појединцима.