ทำความเข้าใจกับการสังเกต: ประเภทและวัตถุประสงค์
การสังเกตเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบและมีโครงสร้างซึ่งใช้ในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์ สถานการณ์ หรือบริบทเฉพาะ เกี่ยวข้องกับการใช้ประสาทสัมผัส เช่น ภาพ เสียง สัมผัส รส และกลิ่น เพื่อรวบรวมข้อมูล และสามารถนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย รวมถึงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การศึกษา และชีวิตประจำวัน การสังเกตมีหลายประเภท ได้แก่: เอ้า1. การสังเกตโดยตรง: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการดูโดยตรงหรือการมีส่วนร่วมในกิจกรรมหรือเหตุการณ์ เช่น การดูนกในถิ่นที่อยู่ตามธรรมชาติ หรือการเข้าร่วมในการสนทนากลุ่ม
2 การสังเกตทางอ้อม: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการสังเกตบางสิ่งทางอ้อม เช่น การตรวจสอบเอกสารหรือบันทึก หรือการวิเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาก่อนหน้านี้
3 การสังเกตผู้เข้าร่วม: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเข้าร่วมกิจกรรมหรืองานกิจกรรมอย่างแข็งขันในขณะเดียวกันก็สังเกตการณ์ด้วย เช่น เข้าร่วมชมรมทางสังคมหรืออาสาสมัครเพื่อการกุศล
4 การสังเกตแบบมีโครงสร้าง: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการใช้ชุดคำถามหรือรายการตรวจสอบที่กำหนดไว้ล่วงหน้าเพื่อเป็นแนวทางในกระบวนการสังเกต เช่น การสังเกตห้องเรียนหรือร้านค้าปลีก
5 การสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการสังเกตโดยไม่มีกรอบที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ช่วยให้ผู้สังเกตการณ์สามารถบันทึกสิ่งที่เกี่ยวข้องหรือน่าสนใจ เช่น การสังเกตเด็กกำลังเล่น
การสังเกตสามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย รวมถึง:
1 การวิจัย: การสังเกตการณ์สามารถให้ข้อมูลอันมีค่าสำหรับการศึกษาวิจัย ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยเข้าใจปรากฏการณ์และพัฒนาทฤษฎีใหม่ ๆ
2 การศึกษา: การสังเกตสามารถนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ประเมินวิธีการสอน และระบุประเด็นที่ต้องปรับปรุง
3 การควบคุมคุณภาพ: การสังเกตสามารถใช้ในกระบวนการควบคุมคุณภาพเพื่อให้แน่ใจว่าผลิตภัณฑ์หรือบริการเป็นไปตามมาตรฐานหรือความคาดหวังที่แน่นอน
4 การประเมิน: การสังเกตสามารถใช้เพื่อประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม นโยบาย หรือการแทรกแซงได้ 5. การเติบโตส่วนบุคคล: การสังเกตสามารถช่วยให้บุคคลได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับพฤติกรรมและนิสัยของตนเอง และสามารถเป็นเครื่องมืออันมีค่าสำหรับการเติบโตส่วนบุคคลและการตระหนักรู้ในตนเอง
ฉันชอบวิดีโอนี้
ฉันไม่ชอบวิดีโอนี้
รายงานข้อผิดพลาดของเนื้อหา
share
