ทำความเข้าใจการทำงานภายในของสหภาพโซเวียต: สาขาเครมลินวิทยา
เครมลินวิทยาเป็นคำที่ใช้อธิบายการศึกษาระบบการเมืองและความเป็นผู้นำของสหภาพโซเวียต โดยเฉพาะในยุคสงครามเย็น คำว่า "เครมลินวิทยา" หมายถึงการฝึกวิเคราะห์การทำงานภายในของรัฐบาลโซเวียต รวมถึงนโยบาย การแย่งชิงอำนาจ และกระบวนการตัดสินใจ การศึกษาเครมลินวิทยาเป็นงานที่ซับซ้อนและท้าทาย ดังที่รัฐบาลโซเวียตมีชื่อเสียงในด้าน ความลับและขาดความโปร่งใส นักวิชาการและหน่วยข่าวกรองตะวันตกมักจะพยายามตีความข้อมูลที่จำกัดที่มีอยู่เกี่ยวกับผู้นำโซเวียตและความตั้งใจของพวกเขา โดยใช้วิธีต่างๆ เช่น การวิเคราะห์ข้อความโฆษณาชวนเชื่อ การติดตามการสื่อสารทางการฑูต และการสัมภาษณ์ผู้แปรพักตร์ และทศวรรษ 1960 เมื่อสงครามเย็นทวีความรุนแรงมากขึ้น และสหภาพโซเวียตก็กลายเป็นมหาอำนาจสำคัญของโลก การศึกษาเครมลินวิทยามักเกี่ยวข้องกับ CIA และหน่วยข่าวกรองอื่นๆ ซึ่งพยายามทำความเข้าใจภัยคุกคามของสหภาพโซเวียต และทำการตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศของสหรัฐฯ อย่างไรก็ตาม สาขานี้ยังรวมถึงนักวิชาการและนักข่าวที่สนใจทำความเข้าใจการทำงานภายในของระบบโซเวียตเพื่อประโยชน์ของตัวมันเอง บุคคลที่มีชื่อเสียงบางคนในสาขาเครมลินวิทยาได้แก่:
1 จอร์จ เคนแนน นักการทูตและนักวิชาการชาวอเมริกันซึ่งเป็นที่รู้จักจากผลงานเรียงความที่มีอิทธิพลของเขาเรื่อง "The Sources ofโซเวียต Conduct" ซึ่งแย้งว่าสหภาพโซเวียตเป็นสังคมประเภทที่แตกต่างจากสังคมตะวันตกโดยพื้นฐาน และนโยบายของสหรัฐฯ ควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจใน ความแตกต่างนี้
2. การปะทะกันของอารยธรรมฮันติงตัน ซึ่งแย้งว่าแหล่งที่มาหลักของความขัดแย้งในยุคหลังสงครามเย็นจะเป็นความแตกต่างทางวัฒนธรรมและศาสนาระหว่างอารยธรรม มากกว่าความแตกต่างทางอุดมการณ์หรือภูมิรัฐศาสตร์
3 Zbigniew Brzezinski นักรัฐศาสตร์ชาวอเมริกันเชื้อสายโปแลนด์ ซึ่งทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาความมั่นคงแห่งชาติของประธานาธิบดีจิมมี คาร์เตอร์ และเป็นที่รู้จักจากมุมมองที่หยาบคายต่อนโยบายของสหภาพโซเวียต Andrei Amalrik นักต่อต้านและนักเขียนชาวโซเวียตผู้มีชื่อเสียงจากงานเขียนเชิงวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับระบบโซเวียตและการสนับสนุนสิทธิมนุษยชนของเขา
5 รอย เมดเวเดฟ นักประวัติศาสตร์และผู้ไม่เห็นด้วยชาวรัสเซียซึ่งเขียนอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับระบบการเมืองของสหภาพโซเวียตและผู้นำของตน โดยรวมแล้ว เครมลินวิทยาเป็นสาขาวิชาที่สำคัญของการศึกษาในช่วงยุคสงครามเย็น เนื่องจากช่วยให้ชาติตะวันตกเข้าใจแรงจูงใจและความตั้งใจของผู้นำโซเวียต และตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศของตนเอง อย่างไรก็ตาม พื้นที่ดังกล่าวได้หายไปอย่างมากนับตั้งแต่สิ้นสุดสงครามเย็น เนื่องจากสหภาพโซเวียตไม่มีอยู่ในฐานะองค์กรทางการเมืองอีกต่อไป และความจำเป็นน้อยลงสำหรับการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับระบบการเมืองของตน
ฉันชอบวิดีโอนี้
ฉันไม่ชอบวิดีโอนี้
รายงานข้อผิดพลาดของเนื้อหา
share
