Hiểu các phiếu tự đánh giá: Hướng dẫn tạo và sử dụng hướng dẫn chấm điểm cho các đánh giá giáo dục

Phiếu tự đánh giá là hướng dẫn chấm điểm hoặc bộ tiêu chí dùng để đánh giá chất lượng của một tác phẩm, chẳng hạn như một bài luận, dự án hoặc bài thuyết trình. Nó phác thảo các yếu tố cụ thể sẽ được đánh giá và các tiêu chuẩn mà chúng sẽ được đánh giá. Phiếu tự đánh giá có thể được sử dụng trong nhiều bối cảnh giáo dục khác nhau, bao gồm K-12 và giáo dục đại học, cũng như trong môi trường chuyên nghiệp.

Rubrics thường bao gồm các thành phần sau:

1. Tiêu chí: Các yếu tố cụ thể sẽ được đánh giá, chẳng hạn như nội dung, tổ chức và phong cách.
2. Tiêu chuẩn: Mức độ chất lượng hoặc hiệu suất mong đợi cho từng tiêu chí.
3. Hướng dẫn chấm điểm: Một biểu đồ hoặc bảng trình bày cách tính điểm các tiêu chí và các tiêu chuẩn tương ứng.
4. Phần mô tả: Giải thích chi tiết về từng cấp độ tính điểm để giúp làm rõ những kỳ vọng đối với từng tiêu chuẩn.

Sử dụng phiếu tự đánh giá có thể mang lại một số lợi ích, bao gồm:

1. Kỳ vọng rõ ràng: Rubrics nêu rõ các tiêu chí và tiêu chuẩn đánh giá, giúp học sinh hiểu được những gì được mong đợi ở họ.
2. Tính nhất quán: Thang đánh giá đảm bảo tính nhất quán trong việc chấm điểm vì tất cả người đánh giá đều sử dụng cùng tiêu chí và tiêu chuẩn.
3. Tính minh bạch: Rubrics mang lại sự minh bạch trong quá trình chấm điểm, cho phép học sinh biết chính xác bài làm của họ sẽ được đánh giá như thế nào.
4. Phản hồi được cải thiện: Thang đánh giá có thể giúp người đánh giá cung cấp phản hồi cụ thể và có mục tiêu hơn cho học sinh vì họ hiểu rõ về các tiêu chí và tiêu chuẩn được đánh giá.